为落实立德树人根本任务，推进心理健康教育与美育融合，传承中华优秀传统文化，面向学生身心健康成长与社会心理服务需求，依托我校美术学科优势与心理学资源，开设美术疗愈微专业。现将2026年招生相关事宜公告如下。
一、专业概况
本微专业由美术学院联合心理教育中心共同主办实施，整合美术创作教师、心理学专业教师、艺术疗愈实践导师，构建“美术专业+心理专业+实践导师”三位一体教学模式。立足本土文化与校园心理健康服务需求，聚焦绘画疗愈、手工疗愈、自然艺术疗愈、团体艺术辅导四大核心方向，兼顾艺术创作、心理理论、个案辅导与团体服务，打造“艺术表达+心理支持+实践落地”一体化培养体系。
专业总计12学分，共6门课程，实践学时占比不低于60%，侧重创作体验、疗愈方法训练与真实场景服务；标准学制一年半，课程分阶段开展，兼顾学生主修专业学习。本届计划招生20人，额满即止。专业零基础可学习，面向全校各专业学生开放。
二、招收对象
面向全校学有余力、品行端正、身心健康的全日制在校本科二、三年级学生，不限主修专业。优先招收对美术创作、心理健康、艺术疗愈、社区服务、青少年心理辅导抱有浓厚兴趣，具备一定审美与表达能力，愿意参与艺术体验、个案陪伴、团体带领与社会实践项目的学生。
报名基本要求：主修专业已修课程平均学分绩点≥3.0。每名学生同一时间仅可修读一个微专业，遵守教学管理规定，积极参与课程学习、实训与考核。
三、培养目标
1.系统掌握艺术疗愈基础理论、心理健康常识、表达性艺术治疗基本框架，理解美术疗愈的伦理规范、适用场景与干预边界。
2.熟练掌握绘画疗愈、黏土/综合材料手工疗愈、自然艺术疗愈、团体艺术辅导四大核心方法的实施流程与关键技术，具备独立开展个人艺术陪伴、小型团体艺术活动设计与带领能力。
3.融合美术创作、心理关怀、社会服务理念，能将艺术疗愈方法应用于校园心理帮扶、社区服务、青少年成长支持、特殊群体关怀等场景，具备活动策划、方案撰写与落地执行能力。
4.培养兼具艺术素养、心理常识、疗愈技能、服务意识的复合型应用人才，衔接心理健康教育、艺术疗愈工作室、社区社工、教育机构、文化服务等发展方向，服务校园与地方心理健康服务体系建设。
四、课程设置及教学安排
本微专业共开设6门课程，涵盖理论基础、核心技能、实践应用三大模块，全部课程融入体验式教学、实操训练、案例督导与真实场景服务，实践学时占比达标。采用课堂讲授、创作体验、案例督导、团体实操、社区/校园服务相结合教学模式，部分课程依托心理辅导室、艺术疗愈工作室、校园活动中心开展教学。
五、学制、结业要求及证书管理
学制：1.5年，全部课程自2026年9月起分阶段滚动开设，合理分配课时，不冲突学生主修专业课程学习。
结业要求：修满12学分，所有课程考核合格，完成艺术作品、实操记录、团体带领任务及最终实践项目报告，经美术学院与心理中心审核、教务处审定。
证书发放：合格者颁发商丘师范学院微专业结业证书；未在规定年限内修满学分、考核不合格者，学校可出具学习证明，不颁发结业证书。
学分置换：已修读且成绩合格的微专业课程，可按照学校相关规定申请置换个性化学分或通识选修课学分。
六、报名相关事宜
报名方式
咨询电话：邓老师16696526365（微信同号）
报名截止时间：2026年9月1日，逾期不受理。
录取规则：学院联合教务处开展资格审核与综合遴选，按照报名顺序及综合条件择优录取，招生每班满20人即停止录取。录取名单将在校内公告栏、学院官方平台进行公示，公示无异议后确定最终录取学员并公布开课安排。
七、教学团队简介
团队由美术学院创作教师、心理中心专业教师、持证艺术疗愈导师、一线心理咨询师组成。兼具艺术创作、心理教学、个案辅导、团体带领与社会实践经验，可实现理论讲授、技能训练、案例督导、实践落地全流程指导。
部分作品展示：
自由绘画
主题创作
曼陀罗绘画
曼陀罗戗金创作
户外写生创作
团体艺术活动
一审：邓巧
二审：杨烨
三审：李林
