各学院：
根据本学期教学计划安排，即将进入期末考试试卷命题阶段，现将本学期期末考试试卷命题的有关事项及要求通知如下。请各学院高度重视，严格按照专业认证要求、及专业认证中课程考核要求，尽快向各位老师传达本学期期末考试命题与试卷分析的新规定。切实提高试卷命题的质量，严把试卷质量关。试卷命题等具体要求见附件。
试卷命题及相关材料要求：
1. 材料要求：
（1）试卷（两套）。
（2）课程考试命题双向细目表,本表学院存档。
（3）商丘师范学院课程考核模式审核备案表，本表学院存档。
2. 报送时间：
请于6月15日下午5点前，以学院为单位将试卷（两套）报送至教务科（应天楼1楼西114室西门），并现场随即抽取其中一套用于期末考试，另外一套存教务科备案。
教务处
2021年5月25日
附件：
一、考核命题要求
1.课程考试命题要对接课程目标“产出”应知应会、对接毕业要求 “产出”学习成果、对接培养目标“产出”专业人才为依据，做到考核内容覆盖教学大纲规定的基本内容。
2.针对课程目标达成的学习成果类型不同（认知、技能、情感态度、社会交往等），可采用不同类型的考试评价方法，但考核方式需依据专业认证要求，紧扣课程学习目标，说明考试评价方法选择的原则或依据的来源及其合理性判定方法，提供课程考核说明材料与命题情况双向细目表，学院要存档备案。
3.对于实践性较强的课程考核命题方式，鼓励考核方式创新改革，把课程考核改革的具体方案（包含理论占分值、技能操作占分值、平时表现占分值、过程性考核等），请填写“商丘师范学院课程考核模式审核备案表”。经主管教学副院长审核（签字、盖章）、学院院长审核（签字、盖章）后，学院保存。尤其是进行范式教学改革的课程，应领先进行考核方式的创新改革。
4.考试和考查科目按人才培养方案规定执行。考试课命题应出难度、覆盖度适宜的两套试题（附参考答案与评分标准，并注明得分点），且两套试题的重复率不得超过30%。考查课成绩评定需有充分的支撑材料。
5.试卷格式必须规范。根据出题模板要求把试题打印在8开标准白纸上。考试题型中有关考核学生基本知识和基本能力的客观题型，每题分值不宜过高；有关应用题、论述题、综合题或辨析题等考查学生更高能力层次的应用题型分值应占有较大比例，并以考查学生的运用所学知识和实践能力为重点。
6.非标准答案考试课程的命题及考核，按照《关于推进课程考试非标准答案考试改革的工作方案(试行)》相关要求进行。
二、参考答案及评分标准
1.所有考试课程，命题教师根据所两套试题，提供相应的“参考答案及评分标准”，其中：
1) 客观题的答案，须做到答题标准“唯一”，并标明每题分值。
2) 应用性题型如简答题、论述题、分析题、综合题等题目，须制定参考答案的给分要点，如应用题考核的哪些应用知识点要逐条列出并标出给分点，论述题的要给出论述要点和思想观点等给分点，分析题要给出推理步骤等得分点，综合题考察哪些知识点等要给出得分点，均要在参考答案中体现出来。要求做到给分有据、合理。
3）非标准答案考试评分按照《关于推进课程考试非标准答案考试改革的工作方案(试行)》相关评分要求进行。
2.考试命题的审查。
各教学单位成立审题小组，院长、教学副院长任组长。对本教学单位开设课程拟出的试题，包括题型、试卷质量、参考答案与评分标准、得分点、试卷格式等进行全面审查。学院要对考试命题严格把关，每门课程安排审核人员对命题教师填写的《商丘师范学院试卷审批表》对照并检查，没有达到要求的予以退回返工。
三、试卷评阅、成绩记载要求
试卷批阅要按照《商丘师范学院考试工作管理规程》（院行字〔2017〕247号）中的批阅要求进行，着重注意以下几点：
1.阅卷时应统一使用红笔，批改符号要统一，评阅人应在试卷每道题的阅卷人一栏签上姓名，不要盖章。试卷批改阅卷人至少2人以上，采取流水作业形式评卷。
2.客观题型，按照参考答案中给出的标准，正确的打对号，错误的打错号，填空、选择、判断、名词解释统一在该道大题前的得分栏内给出总分。
3.应用性题型（应用题、简答题、论述题、分析题、辨析题、综合题等）批改，按照得分点批改，每道题前给出小分，卷面不得出现扣分（即负分），试卷批改做到给分有理有据。该题型所得总分数写在题目前相应得分栏内。各学院在此基础上根据实际情况可进一步细化批改标准，要做到学院统一要求，不得出现一个学院多个批改标准。
4.试卷批阅完成后，总分人要认真核对各题分数是否正确，以确保试卷得分的正确性，不能出现分数加错的低级错误。
5.记分册填写要规范、学院统一要求，不及格的要用红笔填写，学生缺考、缓考要注明。学生成绩一式三份，经系主任审查，由学院教学办公室主任收齐，学院领导复核签名后，一份随试卷装订，一份由学院保存，一份交教务处保留。
四、试卷分析要求
1. 试卷分析应根据本次期末考试成绩、过程性考试成绩等,从试题的角度、学生的角度、教师教学的角度等各个方面，对本学期课程实施效果进行分析与反思,提出切实可行的改进措施，并提供课程目标达成度的分析报告。
2. 要针对试卷考核的目标及内容，总结后10名学生失分原因，分析教学过程中存在的不足，以后应注意或着重强调哪些方面，提出改进教学方法或课堂设计的措施，并落实到以后的教学工作中。后10名学生失分原因不能过于简单，更不能雷同。
五、试卷装订
1. 试卷装订顺序(由上至下)：大封签、考场记录单、学生成绩单、试卷分析、参考答案、空白卷、学生试卷。
2. 各学院要对每门试卷进行认真规范装订，装订前务必清点试卷份数和需要装订相关材料，在试卷封签上填写完整的试卷、人数、班级、科目、评卷人、审核人等相关信息等。
3. 平时成绩登记册及平时记录的支撑材料和装订好的试卷册一并放入试卷袋中，在试卷袋上写明行政班级、试卷份数等信息，避免出现教师保管丢失原始资料的现象，也便于检查和审核。
