为深化课程思政建设，提升美术教学质量，切实将核心素养培育融入课堂教学全过程，6月25日，美术学院在艺术中心308教室成功举办课程思政专项听课观摩活动，全体美术学专业教师参与此次活动。
活动聚焦美术教学与课程思政的深度融合，以“真实性学习任务”设计为核心教学展示重点，紧扣“以素养为本的美术教师教育”理念展开。课堂教学中，授课教师围绕美术教学论课程核心内容，系统讲解真实性学习的概念、GRASPS六要素（目标、角色、受众、情境、作品、标准）及情境分类依据，通过《节日礼物》《分类垃圾桶设计》等鲜活教学案例，具象化呈现个人、社会、职业、问题四类情境的设计逻辑，清晰阐释真实性学习任务作为落实核心素养关键路径的实践价值。
教学展示环节紧扣课程思政要求，将感恩教育、环保理念、社会责任等思政元素有机融入教学内容，引导教师探索“以美载德、以美润心”的教学模式。观摩过程中，教师们认真记录教学亮点，重点关注真实性学习任务的可操作性设计与思政元素的自然渗透方法，深刻认识到美术教学需立足现实情境，以解决实际问题为导向，兼顾教育性与实践性，助力学生提升批判性思维、协作能力与知识迁移能力。
活动结束后，参与教师围绕教学展示内容展开交流研讨，纷纷表示将以此次观摩为契机，优化教学设计，把真实性学习理念与课程思政要求相结合，不断提升课堂教学的育人实效，为培养兼具专业素养与家国情怀的卓越美术教师筑牢基础。此次专项听课观摩活动，为美术学院教师搭建了教学经验交流平台，进一步明确了课程思政与专业教学融合的实践方向，对推动学院美术教育教学改革提质增效具有重要意义。
一审：李昕鹏
二审：杨烨
三审：李林
