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美术学院《关于修订2020版课程教学大纲的实施细则》的通知:

发布时间:2020-07-04     责任编辑:msxy      来源:     浏览次数:

美术学院《关于修订2020版课程教学大纲的实施细则》的通知:

各学系、教研室:

我院2020版本科专业人才培养方案已经确定,按照学校《关于修订2020版课程大纲的指导意见》(商师政教(20208号,见学院网页)文件的要求,现公布我院的2020版课程教学大纲修订的实施细则,请遵照执行。

一、学院成立美术学院2020版课程教学大纲修订工作领导组,负责课程教学大纲的制定、审核及组织工作。

 长:冉献东

副组长:张雪峰

成 员:

宁传华、杨烨、王常福、常山、卜速、曹天成、程坤、孙娜、

杨晓坤、夏强、孙娜、陈丹、张学海、刘军辉、余航、李娟。

二、修订原则

按照“学生中心,成果导向、持续改进” 的OBE理念,结合一流专业课程建设标准,立足高阶性、创新性和挑战度的“两性一度”原则,结合2020版专业人才培养方案,根据《关于修订2020版课程大纲的指导意见》(商师政教(20208号)文件的要求,遵循“符合培养目标与整体优化原则、以学生为本与突出应用原则、反映学科行业发展与改革创新原则”,课程考核精细化科学化原则”进行修订。

三、修订范围

每个专业的专业集群课、专业必修课、专业限选课、专业任选课、集中实践环节课程、本学院开设的通识教育选修课。

四、具体措施与要求

1、各学系主任(专业负责人)负责本专业的课程教学大纲修订的总体统筹、任务分配、沟通协调(学系之间、学院之间、兼职与外聘教师)和组织审核工作。根据2020版专业人才培养方案,按照课程性质分配给各基层教研室,分配给每位老师,分工负责、责任到人。

2、各学系主任(专业负责人)负责组织本单位以基层教研室为单位,组织骨干教师和聘请1-2名行业专家,对每门课程的课程教学大纲草案进行研讨、修改和审核工作。

3、各学系主任(专业负责人)负责审核汇总本专业的课程大纲的规范文本和电子文档,于826日之前交学院教学办公室。91日前,经学院审核汇总后上报学校教务处。

4、其他具体的细节要求请按照学校(商师政教(20208号)文件的要求进行。

5学院将按照修订门数和质量,对较好的完成课程教学大纲修订教师进行一定补助。对完成质量较差的教师给与通报批评并退回重新修订,对未按时完成修订任务的给予通报批评并承担因耽误学校整体修订进度问题产生的后果。

                                           美术学院

                                         2020.06.30

 

 

 

 


表一:美术学院2020版课程教学大纲修订工作任务分解表

专业/方向/课程模块

负责人

专业集群

课门数

专业必修课门数

专业限选课门数

专业任选课门数

集中实践环节课程门数

通识教育选修课门数

备注

美术学

宁传华

3

20

45

21

12

1

1、专业任选共同19

2、美术学与绘画共同课:(1)国画:1

(2)油画:3

(3)版画:2

(4)漆画:3

绘画

常山

4

14

58

22

10

1

书法学

王常福

4

20

18

21

9

1

雕塑

曹天成

4

14

14

19

7

1

造型基础

杨烨

 

 

 

 

 

 

 

雕塑

程坤

 

 

 

 

 

 

 

美术理论

陈丹

 

 

 

 

 

 

 

国画

杨晓坤

 

 

 

 

 

 

 

油画

夏强

 

 

 

 

 

 

 

版画

余航

 

 

 

 

 

 

 

漆画

李娟

 

 

 

 

 

 

 

设计

卜速

 

 

 

 

 

 

 

美术(专科)

孙娜

 

 

 

 

 

 

 

 

表二:美术学院2020版课程教学大纲修订教师任务单

学系

教研室

姓名

课程代码

课程名称

学分

开设学期

考试1

考查2

开设

专业

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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